TAREA 3. Entrevista imaginaria

Entrevista imaginaria a Miguel de Unamuno

-Hoy haremos una entrevista aquí, en la Universidad de Salamanca, a Miguel de Unamuno, un escritor español, gracias por estar hoy aquí conmigo, ¿puede contarme donde nació y creció?

-Buenos días. A ver, nací en Bilbao en 1864 pero pasé la mayor parte de mi vida en Salamanca, ciudad de la que me enamoré.

-¿Estudió en Salamanca su primera carrera?

-No, me trasladé a Madrid para hacerlo, y es lo mejor que pude haber hecho, ya que gracias a eso tuve posibilidad de venir a Salamanca.

-He oído que usted también vivió una guerra, ¿puede decirnos cuál fue y si echa de menos algo de ella?

-Efectivamente, viví la Segunda Guerra Mundial, y pude ver cosas horribles, habría preferido quedarme aquí, pero aprendí muchas cosas y al final, pude volver a Salamanca, mi ciudad. Y no, claro que no echo de menos nada de vivir en guerra.

- En Salamanca le han dado muchos cargos, ¿puede contarnos un poco sobre eso?

-Claro que sí. En 1981 conseguí el título para ser profesor en esta universidad y vi cómo se me abrían las puertas a la enseñanza. En 1901 fui nombrado rector de esta universidad y lo tuve que dejar en 1914 porque me llamaron para ir a la guerra. A mi vuelta, fui elegido concejal de Salamanca en 1921 aunque me volví a ir porque Primo de Rivera me desterró. Cuando pude volver, en 1931 me volvieron a nombrar rector de esta universidad y me jubilé en 1934.

-Nos ha contado que le desterraron, ¿por qué fue eso?

-En España vivíamos la dictadura de Primo de Rivera, y yo le critiqué mucho porque no me gustaban sus ideas, por lo que me echó del país.

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Enlace 2

Trabajo del alumno de Primaria de Atocha

1. El alumno, tras la lectura de la entrevista, debe seleccionar parte de alguna respuesta y usarla como TITULAR atractivo de la entrevista. Se lo dirá a su Lazarillo con un comentario en su blog.

2. El alumno de primaria  debe localizar seis frases en el texto de la entrevista en los que se han utilizado “a ver”; “haber”; “hecho”; “echo”; “abría/n” y “habría/n” y con ellas elaborará un póster usando lápiz, bolígrafo, rotuladores, etc., o con algún programa digital que conozca, que luego se subirá al blog de Lazarillos de Palabras.

(En el ejemplo de arriba debería seleccionar las frases: "A ver que recuerde" y "El aposentador era quien abría las puertas".

3. El alumno de primaria investigará cuál es la pregunta o la respuesta que tiene datos falsos y se lo dirá a su Lazarillo en un comentario de la entrada del blog.